الدكتور أنيس الحروب هو أستاذ في علم النفس التربوي والتربية الخاصّة، ورئيس سابق لدائرة التربية في «الجامعة الأميركية في بيروت» (AUB) بين عامَي 2015 و2018، ورئيس برامج التربية الخاصة والإرشاد والتوجيه المدرسي منذ عام 2012. أنهى الحروب درجتَي الدكتوراه والماجستير في مجالَي علم النفس التربوي والتربية الخاصة (تربية ذوي الخصوصية المزدوجة) من «جامعة كامبردج» البريطانية، وشهادة الماجستير (التربية الخاصة) وشهادة البكالوريوس (علم النفس) من «الجامعة الأردنية». عمل باحثًا زائرًا في مركز رينزولي الدولي للموهبة والتفوق والإبداع في «جامعة كونيتيكت» بالولايات المتحدة الأميركية عام 2018-2019.

عام 2010 تمّ اختياره زميلاً زائرًا للأكاديمية البريطانية في كلية التربية في «جامعة كامبردج». عمل باحثًا زائرًا لكلّية الدراسات الاجتماعيّة المتقدّمة (SASS) في سلوفينيا عام 2017، ولكلّية التربية في جامعة إدنبرة في اسكتلندا عام 2017. تظهر منشوراته في مجلّات عالميّة رائدة في مجالَي التربية الخاصّة وتربية الموهوبين وعلم النفس، بالإضافة إلى خمسة كتب منشورة بعنوان ”نظريات وبرامج في تربية المتميّزين والموهوبين” (دار الشروق، 1999)، “اضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه في المدارس اللّبنانيّة: التشخيص والتقويم والعلاج” [Springer، 2016] و”تربية الموهوبين في المدارس اللّبنانيّة: تكامل النظريات، والأبحاث، والممارسات” [Springer، 2018]، و“الدمج المدرسي في لبنان: دمج الأبحاث حول الطلاب الموهوبين وذوي صعوبات التعلم في الممارسة العمليّة” [Frontiers، 2024]، “خدمة الفئات المستضعفة والمهمّشة في السياقات الاجتماعية والتعليمية” [Springer، 2023].

تتركّز اهتمامات الحروب البحثيّة في مجالات تربية الموهوبين والمتفوّقين والإبداع، وذوي صعوبات التعلّم، وتربية ذوي الخصوصية المزدوجة والمهمّشين، كالموهوبين من ذوي الصعوبات التعلّميّة. وهو عضو منتخب في اللجنة التنفيذية لـ«المجلس العالمي للأطفال الموهوبين والمتفوّقين». ترأّس عددًا من المشاريع التربويّة التي ترعاها منظمات «اليونيسف» و«الأونروا» و«الأونيسكو» و«الأكاديمية البريطانية» و«الوكالة الأميركية للتنمية الدولية» و«البنك الدولي» و«الاتحاد الأوروبي» و«معهد عصام فارس للسياسات العامة والشؤون الدولية» و«مؤسسة التعاون»، كما عمل استشاريًّا لدى «مؤسسة الأصفري» و«مركز الالتزام المدني وخدمة المجتمع» في الجامعة الأميركية. يعمل د. الحروب بصفته مستشارًا أكاديميًّا مشاركًا في تأسيس «مبادرة الشرق الأوسط للتعلّم الاحترافي» في «كلّية الدراسات العليا في التربية» في «جامعة هارفرد».