هدفت الدراسة التجريبية الحالية التركيز على اهمية التنمية البشرية لمعلمات الروضة من أجل المساهمة في تنمية مفهوم المواطنة لدى طفل ما قبل المدرسة وقياس اثر تدري ابعاد المواطنة على وعي طفل ما قبل المدرسة واثر التنية البشرية على مفهوم المواطنة لدى طفل ما قبل المدرسة. تكونت عينة البحث من 24 معلمة من معلمات الروضة، تمثل مجموعتين: إحداهما تجريبية تضم 12 معلمة، والأخرى ضابطة، وتضم 12 معلمة، وتلقت المجموعة التجريبية جلسات تدريبية للتنمية البشرية والمواطنة، وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. كما أشتمل البحث أيضا على عينة أخرى مكونة من 30 طفلا وطفلة من أطفال المدارس التجريبية: وتمثل مجموعة تجريبية، وقد تم تطبيق اختبار المواطنة قبل وبعد تطبيق الأنشطة على الأطفال من ِقَبل المعلمات. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى أقل من 01.0 بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية قبل تقديم الأنشطة وبعدها لصالح بعد التطبيق.