من التوصيات التي صدرت عن المؤتمر العربي الذي عقد في دمشق في العام ،2010 توفير التدريب قبل وخلال الخدمة لمقدمي خدمات رعاية وتربية الطفولة المبكرة، يرافقه إشراف ومراقبة وتقييم للنشاطات، وبناء طرق تعاون بين برامج التدريب التي تستهدف المهنيين والمتطوعين في برامج رعاية وتربية الطفولة المبكرة، وذلك على المستويات المحلية والوطنية والإقليمية (مؤتمر دمشق، 2010). ً بناء على هذه التوصيات، ّتم إطلاق ورقة بحثيّة لرسم خرائط برامج تعليم وتدريب المهنيين في مراحل الطفولة المبكرة ما قبل وأثناء الخدمة. في العام 2013 و ضمن "البرنامج العربي لتنمية الطفولة المبكرة" (وهو أحد ركائز "البرنامج العربي لتحسين جودة التعليم" تحت مظلة جامعة الدول العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) وبالشراكة مع البنك الدولي) تم تكليف ورشة الموارد العربية العمل على تحديث خرائط برامج تعليم وتدريب المهنيين في مراحل الطفولة المبكرة ما قبل وأثناء الخدمة في سبعة دول عربية. تقوم هذه الورقة البحثية بتحديث خرائط برامج تدريب المهنيين ما قبل وأثناء الخدمة في ميدان تنمية الطفولة المبكرة في المنطقة العربية بالتركيز على لبنان، الامارات العربية المتحدة – دبي، المملكة العربية السعودية، الأردن، فلسطين، تونس وجمهورية مصر العربية. وتناقش الورقة برامج التدريب المختلفة و محتوى برامج التدريب وتحليل المناهج الدراسية الأساسية ومعايير " مؤهلات التنمية المهنية " ،وتحديد الثغرات الرئيسية مقارنة مع احتياجات الميدان من الناحية الاكاديمة والأعمال التطبيقية والاخلاقيات المهنية. وكذلك تستكشف هذه الورقة الوضع الراهن والاتجاهات والمقاربات ولا سيما التحديات والأولويات والممارسات المبتكرة في تعليم المدرسين في هذا المجال، ما يلقي الضوء على المعلومات الضرورية التي ستساعد المشاركين في تحديد الأولويات و رسم توجهات البرامج الاستراتيجية لإشراكهم، كأفراد أو جماعات، في عملية بناء القدرات و للنهوض

ببرامج مرحلة الطفولة المبكرة في المنطقة بالاضافة إلى ذلك, تقوم هذه الورقة البحثية بمقارنة البرامج مع معايير الحصول على الشهادة التي طورتها الرابطة الوطنية لتعليم الأطفال الصغار "NAEYC "لإعداد المهنيين في الطفولة المبكرة ورابطة” معلمي القرن21 (The ATE) Educators Teacher of Association ّ للمدرسين في البرامج الخاصة بالأطفال من الولادة وحتى سن الثامنة لتستخدم كمرجع لتحديد الاحتياجات المتعلقة بما يلي :

• التحليل النقدي التعاوني والتعامل مع الاتجاهات و القضايا الراهنة.

• تعزيز المعرفة والفهم الشمولي المتكامل

• توسيع الوعي والفهم للبيئة المحيطة

• سبل تلبية احتياجات أسر الأطفال الصغار وتأسيس الدعم و الشبكات المهنية

اعتمدت عملية المسح على البحث المكتبي ومراجعة الموارد والمراجع المتوفرة لا سيما بيانات وتقارير اليونسكوو تقارير تقنية سنوية ودراسات منشورة من قبل البنك الدولي، تقارير المنظمات غير الحكومية المحلية والدولية ,تقارير المبادرات النموذجية (دراسة حالة) واستطلاع صفحات الانترنيت الخاصة بكل جامعة وكلية، و استثمار المعلومات التي عرضت في المؤتمرات الأخيرة 2013 APECD، وبهدف إغناء المعلومات والتأكد من صحتها تمت مراسلة عدد من الجامعات والمنظمات التي تنفذ ً اذ ان المعلومات التي أرسلت لم تكن مختلفة عن تلك مثل هذه البرامج في الدول المعنية، و لم يكن التجاوب من قبلهم كافيا المتوفرة على شبكة الانترنيت.

وفي الختام نورد بعض التوصيات المتعلقة بالشروط الضرورية و التوجهات الاستراتيجية المستقبلية لتحسين القطاع ونقدم مجموعة من التوصيات تتعل أن تكون اساسا واضحا يُعتمد عليه أو ّق بالسياسات ذات الصلة والمؤسسات والمناهج التي يمكن بالإمكان تكرارها ً للمضي قدما بجدول أعمال رعاية وتربية الطفولة المبكرة في البلدان العربية والمنطقة.