يعرض هذا التقرير النتائج الرئيسة الخاصة بدراسة تقیييم مهارات القراءة في صفوف المرحلة الأساسية الدنيا والذي تم تطبيقه في الضفة الغربية. ونفذ هذا التقييم الخاص الصف الثاني خلال آذار ٢٠١٤

من خلال اختيار عينة تمثيلية ضمت ١٥٠ مدرسة تابعة لوزارة التربية والتعليم العالي، حیث تم تحدید طبقاتها استنادا إلى جنس المدرسة، واختيارها بصورة عشوائية من المدیريات الستة عشر في الضفة الغربية. وتم اختيار طلبة العینة الذین بلغ عددهم ٢٩٥٣ بصورة عشوائية من قوائم الالتحاق بالصف الثاني قبل القيام بزيارة كل مدرسة. وتمثَل هذه النتائج طلبة الصف الثاني في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي في الضفة الغربية.

ّ وسوف یتم الاسترشاد بالنتائج التي توصلت اليها هذا التقييم الاساسية فيما  يتصل بتصميم وزارة التربية والتعليم العالي ّ وتطويرها لتحسینات على مناهج القراءة في صفوف المرحلة الأساسية الدنيا ومواردها وتدريسها. وكأن من شأن هذا التقييم الذي نفذَه المشرفون (الموجَهون) والمعلمون ّ المرشحون للعمل في الوزارة ان عزز قدرات الوزارة وزاد قاعدتها المعرفية التي تعنى بدراسة تقييم  مهارات القراءة في صفوف المرحلة الأساسية الدنيا.