ما هي حقوق الأطفال؟

تختلف أفكار الطفولة والقيم الاجتماعية بشكل كبير. في حين أنّ جميع المجتمعات تدرك الفرق بين مرحلة الرضاعة والطفولة والبلوغ، إلّا أنّ وجهات النظر تختلف حول ما تمثّله الطفولة وما يستطيع الأطفال فعله وما لا يمكنهم فعله وكيف ينبغي معاملتهم.

ما يواجهه الأطفال كلّ يوم، مهم. فلحظات الحياة اليومية محسوسة بعمق. ويمكن أن يكون الشعور بالاستبعاد من مجموعة معيّنة من الأصدقاء تجربة قويّة وغير سارّة. حتى لو كانت التجارب البسيطة أو ما هو أسوأ من ذلك لا تهمّ كثيرًا على المدى الطويل من التعلّم والتطوّر، فإنّها قد تجعل يوم طفل صغير تعيسًا للغاية.

إنّ التركيز على حقوق الطفل في أن يكون سعيدًا ومشاركًا، هو التركيز على التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة هنا والآن بدلًا من التركيز على ما سيصبح عليه في المستقبل. يصبح التعلّم المبكر للأطفال ونموّهم منتجات ثانوية للبيئات التي ينشئها الأطفال والمعلمون في مرحلة الطفولة المبكرة معًا.

اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل (CRC)

اعتمدت الأمم المتحدة اتفاقية حقوق الطفل بالإجماع في عام 1989. واقد عتمد عدد أكبر من الدول اتفاقية حقوق الطفل بشكل أسرع من أيّ معاهدة أخرى لحقوق الإنسان. صادقت جميع الدول الأعضاء في الأمم المتحدة، باستثناء جنوب السودان والولايات المتحدة، على اتفاقية حقوق الطفل. ووضعت حقوق الطفل على جداول الأعمال السياسية للعديد من البلدان.

تحدّد اتفاقية حقوق الطفل ما يلي:

• حقوق الأطفال؛

• وما هو مطلوب لحمايتهم؛ 

• وما هو مطلوب لتعزيز البيئات التي لا يعيشون فيها فحسب، بل يزدهرون فيها أيضًا.

تدعو مواد اتفاقية حقوق الطفل إلى توفير موارد ومهارات ومساهمات محدّدة ضرورية لضمان بقاء الأطفال ونموّهم إلى أقصى قدراتهم وتتطلّب إنشاء وسائل لحماية الأطفال من الإهمال والاستغلال وسوء المعاملة.

مساعدة الأطفال على فهم حقوقهم

من المهمّ أن يفهم الأطفال حقوقهم. وقد أخذت اليونيسف زمام المبادرة في التأكّد من فهم الأطفال لحقوقهم من خلال نسخة صديقة لهم من اتفاقية حقوق الطفل. يتضمّن الموقع أدناه أيضًا موارد للأهل والمدرّسين.

الفيديو التالي الذي أعدّه بعض طلّاب تربية الطفولة المبكرة يُظهر بعض الأطفال الكنديين وهم يتحدّثون عن حقوقهم.

الأطفال الذين يعيشون مع إعاقات لهم حقوق

تنطبق اتفاقية حقوق الطفل على جميع الأطفال، بمن فيهم الأطفال ذوي الإعاقة. تُوفّر الأبحاث المقدّمة في هذا المورد دليلًا على أنّ بيئات ما قبل الولادة والسنوات الأولى تضع الأساس للصحّة والرفاه. تُعتبر التدخّلات في السنوات الأولى عندما ينمو الدماغ بسرعة، حاسمةً في منع التأخّر المحتمل في النموّ. مع ذلك، بالنسبة للأطفال المولودين مع إعاقة، غالبًا ما يكون الدعم والخدمات قليلة ومتباعدة، إذا ما وُجِدت أصلًا. غالبًا ما تؤدّي العوائق، مثل المواقف والسياسات وإمكانية الوصول الجسدي، إلى استبعاد الأطفال ذوي الإعاقة من المشاركة في الحياة اليومية لأسرهم ومجتمعهم.

ما هو الشعور عندما يكون الطفل من ذوي الإعاقة؟ يحتوي الفيديو الموجود في الرابط أدناه على أصوات أطفال يتحدثون عن الوصمة والتحديات والحقوق والأحلام للمستقبل.

ماذا نعرف عن الأشخاص الذين يكبرون ويعيشون مع إعاقة؟ يشير الرسم المعلوماتي التالي . إلى أنّه بدون بيانات عن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة، قد تكون فرص شملهم في السياسات والبرامج والخدمات لتحسين حياتهم ورفاههم محدودة.

• الرسم المعلوماتي

تختلف المعتقدات والمواقف تجاه الأشخاص ذوي الإعاقة بشكل كبير حول العالم، وهي تؤثر على السياسات وتوفير الدعم والخدمات لتمكينهم من المشاركة الكاملة في مجتمعاتهم. توفّر اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل إلى جانب اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة أُطرًا قانونية للدفاع عن حقوق الأطفال ذوي الإعاقة وتعزيزها.

تختلف أسباب عدم الالتحاق، وقد تتراوح بين التفضيل الثقافي أو الديني لتعليم الصبيان وبقاء الفتيات في المنزل من أجل تقديم الرعاية للأطفال الآخرين وأفراد الأسرة، وبين مسائل متعلّقة بالسلامة تمنع الفتيات من الخروج من منازلهنّ.

في مقطع الفيديو التالي، يشرح الدكتور ألِكْس أَويتي، مؤسّس ومدير معهد شرق أفريقيا في جامعة آغا خان في نيروبي، بعض فوائد الاستثمار في النساء.

جائحة كوفيد-19 وحقوق الأطفال

إنّ تأثير كوفيد-19 على حياة الأطفال في جميع أنحاء العالم واسع النطاق، ويعاني الأطفال الذين يعيشون في ظروف صعبة بشكل خاص من المزيد من الصعوبات. توضح افتتاحية مجلّة "لانسيت" أدناه لماذا يجب أن تكون حقوق الأطفال عنصرًا رئيسيًا في التصدّي للجائحة والتخطيط المستقبلي من أجل توفير عالم أكثر إنصافًا للأطفال.